Dieses Osnabrücker BNE-Portal und speziell das damit seit 2018 verknüpfte zusätzliche regionale Portal des Netzwerkes Klimabildung Region Osnabrück ist seit seinem Aufbau 2013 ein digitaler Beitrag zur Osnabrücker BNE-Landschaft - primär zur Vernetzung, Öffentlichkeitsarbeit und wichtigen Informationsverbreitung - im Rahmen unserer Möglichkeiten als Verein.

Inzwischen wird die digitale Seite von allgemeinen Bildungslandschaften bundesweit und international zunehmend und in einem erweiterten Verständnis diskutiert und z.T. auch umgesetzt. Im Internet findet man einige Beispiele und Publikationen dazu ...

aus der Einleitung: Die Einführung immer neuer digitaler Technologien in allen Lebens-, Arbeits- und Wirtschaftsbereichen verläuft rasant und hat durch die Covid-19-Pandemie eine weitere Beschleunigung erfahren. Die Formen sozialer Interaktion verändern sich, neue Problemlagen in Bezug auf individuelle Bildung und Teilhabe und Auswirkungen auf die regionale Entwicklung werden sichtbar. Bildung, die uneingeschränkte Teilhabe ermöglicht, muss daher zukünftig nicht nur zum kompetenten Umgang mit den neuen digitalen Technologien befähigen, sondern auch zur Bewältigung eines schnellen und andauernden kulturellen Wandels. Bildungslandschaften nehmen sich der aktiven Gestaltung dieser Transformation in unterschiedlichster Art und Weise an ...

1. Bundeskonferenz Bildungsmanagement 2022: "Bildungslandschaften gestalten – analog.digital.vernetzt"

Infos zur Konferenz auf dem BNE-Portal

2. Analog-digital vernetzte Bildungslandschaften.

Newsletter TRANSFERkompakt Dezember 2022

Gesellschaftlichen Diskurse und demokratische Prozesse fördern sowie zum Lernen anregen - auch an "Dritten Orten"! Wie können solche Orte gestaltet werden, um sowohl aktuelle als auch zukünftige Generationen zu erreichen und zu inspirieren? Welche Rolle spielen dabei u.a. Digitalität und Nachhaltigkeit? Dieser Band bietet tiefgreifende Einblicke in diese Fragestellungen, basierend auf den Diskussionen und Beiträgen der Tagung „move play create - Dritte Orte als Chance für eine nachhaltige Bildungslandschaft“. Es werden sowohl virtuelle als auch physische Dritte Orte in den Mittelpunkt gerückt: von der Erkundung virtueller (Spiel)Räume bis hin zu innovativen physischen Räumen in Museen und Gärten. ....