Startadresse: https://www.baikal-osnabrueck.net

Гимназия № 14

"Мой Байкал - твой Байкал"

Краткая информация о школе

Экологическое направление - одно из важнейших в деятельности гимназии №14. С 2001 года гимназия является участником проекта "Ассоциированные школы ЮНЕСКО", работая по проекту "Всемирное наследие и окружающая среда". В ноябре 2006 г. стала филиалом кафедры ЮНЕСКО по экологической этике при ВСГТУ. С 2001 г. в гимназии действует экологический клуб. Команда эрудитов ежегодно принимает участие в городских и республиканских играх интеллектуалов, показывая хорошие результаты. Ведется активная работа по пропаганде здорового образа жизни - проводятся традиционные мероприятия в честь Дня Здоровья, акции "Чистый двор", "Чистый парк", "Жизнь без наркотиков". Мероприятия "Байкальский эрудит", "Ключи от старого леса", "Конкурс знатоков Байкала" прочно вошли в ежегодный календарь воспитательной работы гимназии. Активное участие принимают ребята в природоохранной деятельности, очищая береговую линию озера Байкал, берега рек Уды и Селенги от мусора. Огромное место в работе экоклуба занимает научно-исследовательская работа. Четырежды учащиеся гимназии

принимали участие во Всероссийском конкурсе учебно-исследовательских экологических проектов "Человек на Земле". Проводятся работы по изучению уровня радиации г. Улан-Удэ, качества продуктов питания, влияния автомобильного транспорта на экологию микрорайона, осуществляется гидрохимический анализ воды озера Байкал.

Информация о проекте

Сроки реализации проекта: апрель 2006 - июнь 2007.

Руководитель проекта: Россихина Лариса Анатольевна - заместитель директора по воспитательной работе, учитель химии.

Цели проекта:

1. Провести мониторинг экологического состояния озера Байкал;
2. Провести химический анализ воды;
3. Исследовать суммарное количество растворенных солей в пробах Байкальской воды, взятой в разных местах;
4. Провести экологические десанты по очистке прибрежной зоны озера Байкал.

В рамках проекта мы проводили несколько раз природоохранные акции по очистке береговой линии озера Байкал, провели творческий конкурс "Дай руку, товарищ природа, дай руку, товарищ Байкал", игровую программу. Также в декабре состоялась научно-практическая конференция учащихся гимназии № 14 и студентов 1. курса ВСГТУ, а также интеллектуальный поединок между участниками конференции. В мае планируется взятие проб воды и проведение анализа. Итоги проекта будут подведены в июне 2007, которые буду озвучены в радиопередаче. Россихин Толя, ученик 7 "г" класса гимназии № 14: "В сентябре учащиеся нашей гимназии провели природоохранную акцию. Мы не только убирали мусор на побережье озера, но и взяли пробы воды. Я определил общее количество растворенных солей в пробах воды, взятых из разных мест. Данные о суммарном количестве растворенных солей, полученные в результате нашего эксперимента, говорят о том, что эта величина сравнительно не большая. В штормовое время и в спокойном состоянии озера эта величина изменяется не значительно".

Научное обоснование работы:

Характеристики воды определяются с помощью органов зрения (мутность, цветность) и обоняние (запах) Неудовлетворительные органолептические характеристики косвенно свидетельствуют о загрязнении воды Кислотность воды определяется значением pH, которое для природных вод обычно имеет значения от 6,5 до 8,5 Изменение pH обычно является следствием загрязнения воздуха кислотными примесями (оксидов серы, азота), которые вымываются дождями и попадают в водоем или загрязнением водоема промышленными сточными водами, не прошедшими очистки и нейтрализации Качество природной воды в значительной мере определяется концентрацией растворенных в ней минеральных солей Повышенная концентрация солей ухудшает вкус питьевой воды, а при концентрации солей, превышающей ПДК, вода становится непригодной для питья и использования на хозяйственные нужды

В ходе экспертизы проб байкальской воды нами были получены следующие результаты:

1. Запах - запах не ощущался;
2. Цветность - вода голубовато-серого цвета. В открытом Байкале вода обычно синего цвета. Вблизи берегов или придельтовых участках крупных рек - голубовато-серая или зеленовато-серая из-за присутствия в ней частиц желтого цвета или буровато-коричневого за счет цвета речных вод, приносящих коричневые взвешенные глинистые частицы или растворенные гуминовые вещества.
3. Мутность - байкальская вода содержит мало растворенных и взвешенных веществ, поэтому прозрачность превосходит все озерные водоемы мира.
4. Плотность - определение велось с помощью ареометра. Плотность байкальской воды очень близка к плотности дистиллированной воды из-за очень малой минерализации.
5. pH - Вода в Байкале имеет слабо щелочную реакцию из-за наличия в ней ионов щелочных и щелочноземельных металлов и низкого содержания свободной углекислоты.

Проведенные исследования показали, что концентрация анализируемых ионов не превышает ПДК, вода может использоваться для питья при соответствующей обработке. На наш взгляд, данный проект имеет перспективу развития (определение гидрохимических параметров в пробах из других мест и сравнение полученных данных, проведение анализа проб, взятых через определенный временной промежуток и их сравнение). Планируется дальнейшее продолжение работы по проекту.